La propuesta alcanzó a 10 escuelas primarias de la ciudad y permitió acercar la paleontología a niños y niñas mediante actividades educativas, recreativas y materiales didácticos elaborados por estudiantes y docentes de la Tecnicatura Universitaria en Paleontología.
En el marco del XIX Simposio Argentino de Paleobotánica y Palinología (SAPP), la Universidad del Chubut (UDC) participó de una propuesta educativa que llevó conocimientos sobre paleontología, paleobotánica y palinología a escuelas primarias de Trelew. La iniciativa permitió acercar el trabajo científico a las aulas y generar un espacio de intercambio entre estudiantes universitarios, docentes, investigadores y niños y niñas de la ciudad.
La propuesta alcanzó a 10 escuelas primarias y contó con la participación de docentes y estudiantes de la Tecnicatura Universitaria en Paleontología (TUP), quienes intervinieron tanto en la elaboración de los materiales como en las actividades desarrolladas en las instituciones educativas.
Durante las visitas se utilizaron réplicas de fósiles de plantas, elaboradas por estudiantes de la TUP, que representaron algunas de las principales localidades fosilíferas mesozoicas de la región. A partir de estos materiales, se desarrollaron actividades educativas y recreativas que permitieron conocer las plantas que habitaron la Patagonia hace millones de años, imaginar antiguos ecosistemas y conversar sobre las formas en que la ciencia permite reconstruir los ambientes del pasado.
Paleontología para las escuelas de Trelew
La participación de estudiantes de la Tecnicatura Universitaria en Paleontología tuvo un rol central en las actividades. Además de colaborar en la elaboración de más de 100 réplicas de fósiles utilizadas durante las visitas, participaron de manera activa en las escuelas, donde coordinaron actividades junto con docentes e integrantes de la Comisión Organizadora del Simposio.
Esta experiencia permitió que estudiantes de la UDC asumieran también un rol como comunicadores del conocimiento científico, poniendo en práctica contenidos y herramientas adquiridos durante su formación y adaptándolos a públicos y contextos diferentes.
El coordinador de la Tecnicatura Universitaria en Paleontología, Giovanni Nunez, explicó que la propuesta surgió con el objetivo de que los conocimientos y novedades vinculados al Simposio pudieran trascender el ámbito del encuentro científico y llegar especialmente a niños y niñas de la ciudad.
Ciencia, territorio y comunidad
Acercar la paleontología a las escuelas permite mostrar que la ciencia también es una herramienta para conocer y comprender el territorio. A través de los fósiles, las plantas y el polen es posible reconstruir paisajes del pasado, conocer cómo cambiaron los ecosistemas a lo largo de millones de años y formular nuevas preguntas sobre los ambientes actuales.
Para la UDC, este tipo de propuestas también representa una oportunidad para vincular la formación universitaria con la comunidad y promover el interés por la ciencia desde edades tempranas. El contacto con el patrimonio paleontológico regional contribuye, además, a reconocer su valor como parte de la historia e identidad de la región y a comprender la importancia de estudiarlo, cuidarlo y preservarlo.
